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教育裝備

教育裝備

01
實訓(xùn)室解決方案
培養(yǎng)科學(xué)習(xí)慣,培養(yǎng)科學(xué)探索的興趣,幫助孩子創(chuàng)造美好未來
職業(yè)技能實訓(xùn)室解決方案——專業(yè)解決實訓(xùn)教學(xué)管理、校企合作困境的業(yè)內(nèi)行家!
圍繞《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》所提出的職業(yè)院校教學(xué)改革發(fā)展趨勢,支點從“實訓(xùn)管理與維護(hù)便捷化、資源開發(fā)與應(yīng)用常態(tài)化、對接企業(yè)無障礙化”的角度構(gòu)建“實訓(xùn)管理+資源建設(shè)+協(xié)同培養(yǎng)”的應(yīng)用解決方案,解決實訓(xùn)教學(xué)中“進(jìn)不去、看不見、動不了、難再現(xiàn)”的難題,實現(xiàn)技能實訓(xùn)過程的管理、實訓(xùn)資源建設(shè)及技能考核、校企互動等多應(yīng)用服務(wù),鞏固和發(fā)展產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人的工作格局。
特色實訓(xùn)室介紹
  • 實訓(xùn)室解決方案-幼兒園模擬教室實訓(xùn)室

    幼兒園模擬教室實訓(xùn)室

    主要為學(xué)前專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、研討和實訓(xùn)提供一個擬真的幼兒園教學(xué)環(huán)境,通過實訓(xùn)課程使學(xué)生掌握幼兒集體教育教學(xué)活動、區(qū)域游戲活動以及一日常規(guī)的實施原則與組織方法,提升應(yīng)用型、技能型、專業(yè)型人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。本實訓(xùn)室集教學(xué)、實訓(xùn)于一體,是學(xué)校深化教學(xué)改革、提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)質(zhì)平臺。
  • 實訓(xùn)室解決方案-感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室

    感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室

    主要為學(xué)前專業(yè)學(xué)生提供一個擬真的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練情景,讓學(xué)生了解感覺統(tǒng)合教育的基礎(chǔ)理論和實踐,通過實訓(xùn)運用感覺統(tǒng)合材料設(shè)計相應(yīng)的幼兒游戲活動,加深學(xué)生對感覺統(tǒng)合教育的直觀認(rèn)識,增強學(xué)生對各種感統(tǒng)教具操作技能的具體掌握,為學(xué)生開展實踐操作、提高專業(yè)技能創(chuàng)設(shè)良好的活動場所。
  • 實訓(xùn)室解決方案-奧爾夫音樂實訓(xùn)室

    奧爾夫音樂實訓(xùn)室

    主要利用奧爾夫音樂教學(xué)法對學(xué)生進(jìn)行歌唱活動、韻律活動、打擊樂活動、音樂欣賞、音樂游戲的教學(xué)和實訓(xùn),通過一系列綜合音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生通過說、唱、奏、動、聽、游戲等,提高學(xué)生的音樂教學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的感知反應(yīng)能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、交流溝通能力、表現(xiàn)及創(chuàng)編的能力。
  • 實訓(xùn)室解決方案

    蒙臺梭利實訓(xùn)室

    主要以幼兒教育家瑪莉亞·蒙臺梭利的教育理念為指導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行實踐訓(xùn)練的場所。本實訓(xùn)室主要用于開設(shè)蒙氏教學(xué)設(shè)計系列課程,通過對日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育、科學(xué)文化教育教具的學(xué)習(xí)使用,對學(xué)生進(jìn)行蒙氏教育培訓(xùn),讓學(xué)生掌握蒙氏教育理論和實踐操作。
  • 實訓(xùn)室解決方案-兒童繪本閱讀與創(chuàng)作實訓(xùn)室

    兒童繪本閱讀與創(chuàng)作實訓(xùn)室

    繪本是以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而成的兒童文學(xué)作品,也是“畫出來的書”。既有文學(xué)內(nèi)涵,又有色彩豐富、形象鮮明的圖畫。而正是這些優(yōu)美的圖畫,讓人在欣賞文學(xué)的美妙之處,又感覺藝術(shù)的深遠(yuǎn)。我們可以借鑒繪本故事和繪本中的表現(xiàn)手法引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中探索,將繪本教學(xué)與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合。
  • 實訓(xùn)室解決方案-幼兒衛(wèi)生保健保育綜合實訓(xùn)室

    幼兒衛(wèi)生保健保育綜合實訓(xùn)室

    嬰幼兒保育保健實訓(xùn)室主要為學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、育嬰師培訓(xùn)等提供實驗和教學(xué)場所。圍繞幼兒園一日保育活動,通過創(chuàng)設(shè)生理解剖區(qū)、急救區(qū)、營養(yǎng)區(qū)、保健區(qū)等活動區(qū)域,借助相應(yīng)保育材料,對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行嬰幼兒體格檢查、常用護(hù)理技術(shù)、急救等基本技能的訓(xùn)練。同時,配合國家職業(yè)技能鑒定《育嬰師》的技能考核,能滿足對清潔消毒、生活管理。
  • 實訓(xùn)室解決方案-手工實訓(xùn)室

    手工實訓(xùn)室

    木工活動區(qū) 讓兒童通過木工實踐活動,學(xué)習(xí)并深度了解中華木工文化,傳承中華傳統(tǒng) 木工技藝,釋放好玩天性,滿足孩子好 奇心。在探索中培養(yǎng)少年兒童的工匠精 神、創(chuàng)新精神與實踐能力,提升少年兒 童綜合運用知識解決問題的能力。
  • 實訓(xùn)室解決方案-steam教室

    steam教室

    steam教室以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),通過工程和藝術(shù)思維理解科學(xué)和技術(shù),以此解決現(xiàn)實問題,在教學(xué)活動中發(fā)展少年兒童的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識。
  • 實訓(xùn)室解決方案-電鋼琴實訓(xùn)室

    電鋼琴實訓(xùn)室

    電鋼琴教室又稱為音樂教室,是利用控制系統(tǒng),由多臺電鋼琴,音樂輔助教學(xué)系統(tǒng),和音樂制作軟件而構(gòu)成的一種音樂教學(xué)形式。它集視,聽,練為一體,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,豐富了教學(xué)內(nèi)容,增強了學(xué)生興趣,減輕了教學(xué)強度,提高了教學(xué)質(zhì)量。
  • 實訓(xùn)室解決方案-書法實訓(xùn)室

    書法實訓(xùn)室

    書法教室是進(jìn)行書法教育、教學(xué)活動的專用教室。電子臨摹臺,深度解決書法學(xué)習(xí)中的痛點、難點,將書法學(xué)習(xí)的革新推向全新高度,使書法普及不再是難題。
  • 實訓(xùn)室解決方案-美術(shù)實訓(xùn)室

    美術(shù)實訓(xùn)室

    學(xué)生將通過課程的學(xué)習(xí),系統(tǒng)的掌握、運用繪畫造型的基礎(chǔ)知識;色彩基礎(chǔ)理論和基本技能;提高對客觀物象的觀察、分析、理解和表現(xiàn)能力,為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ),本實訓(xùn)室拓展了學(xué)生的思想和視野,促使學(xué)生學(xué)習(xí)和研究古今中外的藝術(shù)作品,探索藝術(shù)造型規(guī)律和形式規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和審美感知及藝術(shù)的鑒賞能力。
  • 實訓(xùn)室解決方案-錄播教室

    錄播教室

    錄播教室采用編導(dǎo)技術(shù),自動對教師特寫、教師全景、學(xué)生特寫、學(xué)生全景、板書等場景進(jìn)行導(dǎo)播切換,自動屏蔽無關(guān)雜音,針對性采集有效語音,同時自動識別分析師生語音、行為、表情和情緒,為教育教研提供數(shù)據(jù)支撐。
  • 實訓(xùn)室解決方案-科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

    科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

    科學(xué)發(fā)現(xiàn)室讓幼兒通過自身的感知和操作,探索周圍世界的奧秘,發(fā)展幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。以幼兒的年齡特征為基礎(chǔ),以兒童為中心,以教玩具為載體,以課程為靈魂,以游戲為基本活動;同時,教師平行介入,以參與、引導(dǎo)、幫助、鼓勵、支持為手段,與幼兒共同進(jìn)行操作研究,調(diào)動幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,為幼兒提供解決問題的情境,使其獲得有意義的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
  • 實訓(xùn)室解決方案-幼兒照護(hù)實訓(xùn)室

    幼兒照護(hù)實訓(xùn)室

    幼兒照護(hù)實訓(xùn)室的建設(shè)可以使幼兒教師更專業(yè)的掌握幼兒發(fā)展的特點并能夠制定符合其特點和發(fā)展需要的個別化指導(dǎo)方案,能對幼兒照護(hù)服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo),引導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒,為 3 歲以下特殊幼兒提供日常生活照料、安全防護(hù)、日常保健、早期發(fā)展指導(dǎo)的行為活動。實訓(xùn)室的建設(shè)為學(xué)生提供了良好的實踐學(xué)習(xí)平臺。
  • 實訓(xùn)室解決方案-幼兒園大型戶外游戲

    幼兒園大型戶外游戲

    幼兒園大型戶外游戲整體解決方案,為教師提供體系化發(fā)展,為幼兒開啟多樣化創(chuàng)意。它具有以下特點:園所可根據(jù)場地和游戲需求,靈活組合搭建;幼兒可進(jìn)行攀、爬、吊等多種活動,滿足幼兒多方面體能鍛煉需要;可設(shè)定不同高度、傾斜度、垂直度等運動環(huán)境,鍛煉幼兒對環(huán)境的判斷力,并幫助幼兒培養(yǎng)勇于嘗試的習(xí)慣。
  • 實訓(xùn)室解決方案-老年護(hù)理綜合實訓(xùn)室

    老年護(hù)理綜合實訓(xùn)室

    老年護(hù)理綜合實訓(xùn)室是對學(xué)生進(jìn)行老年健康教育指導(dǎo)實訓(xùn)的場所,根據(jù)相關(guān)課程實踐教學(xué)的需要,承擔(dān)的實訓(xùn)內(nèi)容:健康宣教資料制作、健康教育方案制定、多元化護(hù)理實訓(xùn)。?
02
教材教具
培養(yǎng)科學(xué)習(xí)慣,培養(yǎng)科學(xué)探索的興趣,幫助孩子創(chuàng)造美好未來
包含幼兒園學(xué)習(xí)材料及裝備材料、中高職教材、幼兒園教師用書、家園共育用書,含閱讀、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、安全、社會六大領(lǐng)域教材教具,在關(guān)鍵時期為孩子注入豐沛的知識養(yǎng)分!立志于助力園所品牌發(fā)展、指導(dǎo)教師專業(yè)成長,許孩子一個美麗的未來。
  • 主題探究 全面發(fā)展

    遵循《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,以“成長探索、自然探秘、生活發(fā)現(xiàn)、文化體驗”為四大主軸,生成五大主題,展開探究活動。
  • 多元材料 自主創(chuàng)作

    多元材料、多種形式,創(chuàng)作出的作品可支撐幼兒進(jìn)行交流互動、對話表達(dá)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、實驗探究,從而建構(gòu)自己的學(xué)習(xí)方式。
  • 一日生活 有機滲透

    主題探究貫穿幼兒一日生活,探究活動之間點、線、面巧妙結(jié)合,集體教學(xué)、小組討論、區(qū)域活動、戶外游戲、家園共育等模塊之間有機關(guān)聯(lián)。
  • 家園共育 共同成長

    家園直通車是主題活動的鋪墊或延伸,通過趣味游戲、親子互動、溫馨對話、快樂紙工、 共同勞作等形式搭建父母與孩子間溝通、理解的橋梁。
教材教具
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樣書申請-擎天碧
教材樣書免費申請 - 擎天碧
教材樣書免費申請 - 擎天碧,擎天碧小程序的上線,方便老師等教育工作者免費申請教材樣書。樣書包括:學(xué)前教育用書、中職用書、高職用書。幼兒數(shù)學(xué)教育與活動指導(dǎo)、美術(shù)、科學(xué)、社會健康、手工、社會、語言、少兒健身、游戲益智、幼兒園教材、少兒英語、學(xué)前教育、幼兒教育理論、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、電工電子類、財經(jīng)商貿(mào)類、計算機類、機械類、機電、汽修類、公共基礎(chǔ)課、計算機大類、外語類、公共課、機械機電類、汽修類等。
樣書申請-擎天碧
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